{"id":38107,"date":"2025-08-11T16:33:20","date_gmt":"2025-08-11T14:33:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.morija.org\/regenbogenschulen-zeugnisse-zeugnisse\/"},"modified":"2025-09-22T23:44:33","modified_gmt":"2025-09-22T21:44:33","slug":"regenbogenschulen-zeugnisse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.morija.org\/de\/regenbogenschulen-zeugnisse\/","title":{"rendered":"Eine Regenbogenschule \u2013 was ist das?"},"content":{"rendered":"\n
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Die Zeugnisse lesen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n
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In der K\u00f6nig-Salomon-Schule in einer l\u00e4ndlichen Gemeinde im s\u00fcdlichen Tschad hat sich Vieles ver\u00e4ndert. Seit die Einrichtung zu einer Regenbogenschule mit Unterst\u00fctzung durch Morija geworden ist, hat sich der Alltag der Kinder, ihrer Lehrkr\u00e4fte und der Familien tiefgreifend gewandelt. <\/p>\n\n

Ein Programm, das das Schul- und Familienleben ver\u00e4ndert<\/h3>\n\n

Das Programm der Regenbogenschulen, das Morija im Tschad und in Burkina Faso umsetzt, zielt darauf ab, die Schulbedingungen langfristig zu verbessern. Es basiert auf einem integrierten Ansatz, der die verschiedenen Einsatzbereiche von Morija miteinander kombiniert, von der Bildung bis zum Zugang zu Wasser, Hygiene und Sanit\u00e4rversorgung. <\/p>\n\n

In der K\u00f6nig-Salomon-Schule wird dies konkret umgesetzt. Es wurde ein Gem\u00fcsegarten angelegt, der frisches Gem\u00fcse f\u00fcr die Schulkantine liefert und gleichzeitig als Unterrichtserg\u00e4nzung f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dient. Schuldirektor Bartayanan Naingar erz\u00e4hlt: \u00abDank Morija ist unsere Schule zu einem Vorbild geworden. Die Eltern engagieren sich st\u00e4rker, die Lehrkr\u00e4fte sind motivierter, die Kinder machen Fortschritte.\u00bb <\/p>\n\n

Auch in den Familien ist die Ver\u00e4nderung sp\u00fcrbar. Jeannette, Grossmutter von drei Schulkindern, berichtet: \u00abDurch die Kantine m\u00fcssen die Kinder nicht mehr ermutigt oder gezwungen werden, in die Schule zu gehen. Fr\u00fch am Morgen ziehen sie sich an und machen sich auf den Weg. Das entlastet auch die Eltern bei ihren t\u00e4glichen Aufgaben.\u00bb <\/p>\n\n

Die Dynamik hat die ganze Gemeinschaft erfasst. C\u00e9lestin, der Sekret\u00e4r des Elternvereins, betont: \u00abDie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler helfen ihren Eltern jetzt zu Hause in ihren kleinen G\u00e4rten. Die Ernte des Schulgartens ist eine Finanzspritze f\u00fcr die Kasse des Elternvereins, und das Wasserreservoir hat uns erm\u00f6glicht, die Kosten f\u00fcr das Wasser zu reduzieren.\u00bb <\/p>\n\n

Ein konkreter Einfluss auf den Alltag der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/h3>\n\n

Die Folgen sind auch konkret im Alltag in der Schule zu erkennen. Die 11-j\u00e4hrige Lucienne erz\u00e4hlt: \u00abFr\u00fcher verrichteten viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Notdurft draussen oder im Busch. Dank Morija haben wir jetzt zwei Toiletten mit getrennten Abteilen. Es ist sauber und die Jungen st\u00f6ren uns nicht mehr.\u00bb <\/p>\n\n

Zur Erinnerung: Diese Toiletten sowie der Bau und die Versorgung der Kantine wurden mit dem Erl\u00f6s einer \u00abChocolats solidaires\u00bb-Aktion von Schulen in Collombey-Muraz (VS) im Jahr 2024 finanziert.<\/p>\n\n

Die K\u00f6nig-Salomon-Schule ist nur eine von vier Einrichtungen, die aktuell von Morija im Programm der Regenbogenschulen betreut werden. Sie ist jedoch ein gutes Beispiel f\u00fcr die Vision, die dahintersteckt: Die Schulen sollen zu einem sch\u00fctzenden, gesunden, motivierenden und in seine Umgebung eingebetteten Lernort werden. Und f\u00fcr diese Schule, ebenso wie f\u00fcr viele andere, ist dies erst der Anfang. <\/p>\n\n

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Zeugnisse<\/h3>\n\n

Zeugnis von Bartayanan NAINGAR, Direktor der K\u00f6nig-Salomon-Schule<\/h4>\n\n

\u00abIch bin Bartayanan NAINGAR, Direktor der K\u00f6nig-Salomon-Schule. Vor der Unterst\u00fctzung durch Morija hatten wir viele Schwierigkeiten: unvollst\u00e4ndige Schuljahre, entmutigte Lehrkr\u00e4fte, schwache Leistungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, seltene und wenig konstruktive Generalversammlungen. <\/p>\n\n

Seit Morija uns begleitet, hat sich alles ver\u00e4ndert: Die Eltern zahlen die Schulgeb\u00fchren besser, die Lehrkr\u00e4fte sind motivierter, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler machen Fortschritte und das Klima zwischen allen ist gut.<\/p>\n\n

Unsere Schulg\u00e4rten, die dank des von Morija installierten kleinen Wasserturms m\u00f6glich wurden, wecken sogar die Aufmerksamkeit anderer Schulen. Die Begleitung durch das CPE und den Koordinator hat eine gro\u00dfe Ver\u00e4nderung gebracht. Ich danke von Herzen Morija und seinen Partnern in Europa f\u00fcr diese wertvolle Unterst\u00fctzung.\u00bb<\/p>\n\n

Zeugnis von Lucienne, Sch\u00fclerin an der K\u00f6nig-Salomon-Schule<\/h4>\n
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\"Lucienne,<\/figure>\n<\/div>\n

Ich heisse Lucienne MINGUEMADJI, bin 11 Jahre alt und gehe in die CM1-Klasse der K\u00f6nig-Salomon-Schule. Ich habe eine gro\u00dfe Schwester und zwei kleine Schwestern. <\/p>\n\n

In der Schule lernen wir viele Dinge, aber am liebsten lese ich. Wie unser Lehrer oft sagt: \u00abLesen ist die Grundlage allen Wissens.\u00bb Es hilft uns, uns besser auf Franz\u00f6sisch auszudr\u00fccken, neue W\u00f6rter zu entdecken und die Kulturen anderer V\u00f6lker kennenzulernen. <\/p>\n\n

Unser Klassenzimmer ist aus gebrannten Ziegeln gebaut. Die Dachbleche und B\u00e4nke sind abgenutzt. Wir sitzen zu f\u00fcnft an einem Tisch: zwei M\u00e4dchen und drei Jungen. Die Wandtafel beginnt zu zerfallen und manche Stellen sind unlesbar geworden. Neben der Tafel steht ein alter Schrank, und auch der Tisch unseres Lehrers sowie sein Stuhl sind stark besch\u00e4digt. <\/p>\n\n

In der Pause spiele ich gerne \u00abTokoli\u00bb, ein Spiel mit Murmeln, die man in L\u00f6cher setzt. Man muss gut rechnen, um in einem Feld mit drei Murmeln zu landen und die letzte in der Hand zu behalten, um vier zu haben und zu gewinnen. Dieses Spiel hilft uns, unser Rechenverm\u00f6gen zu entwickeln. <\/p>\n\n

In den vergangenen Jahren hatten wir nur eine einfache Latrine, die von den Sch\u00fclern gegraben und mit einem Secko-Zaun umgeben war. Viele verrichteten ihre Notdurft draussen. Die Kleineren (CP) gingen manchmal um die Klassen herum, und die \u00c4lteren (CM) zogen es vor, in den Busch zu gehen. In der Regenzeit reichte der Geruch bis in die Klassenr\u00e4ume, was uns unangenehm war. <\/p>\n\n

In diesem Jahr haben wir dank der Unterst\u00fctzung von Morija zwei Latrinen mit je zwei Abteilen: eines f\u00fcr M\u00e4dchen und eines f\u00fcr Jungen. Der Abfall um die Schule ist verschwunden, und wir m\u00fcssen keine langen Strecken mehr zur\u00fccklegen. Besonders freue ich mich, dass die M\u00e4dchen ihre eigenen Latrinen haben: Die Jungen st\u00f6ren uns nicht mehr, wenn wir aufs WC gehen. <\/p>\n\n

Mein Traum ist es, meine Ausbildung fortzusetzen, \u00c4rztin zu werden und das Leben meiner Eltern zu retten.<\/p>\n\n

Zeugnis von C\u00e9lestin, Sekret\u00e4r des Elternvereins der K\u00f6nig-Salomon-Schule<\/h4>\n\n

\u00abIch heisse NGUETOLABYE C\u00e9lestin und bin Sekret\u00e4r des Elternvereins der K\u00f6nig-Salomon-Schule. Wir wollten unseren Kindern schon immer eine gute Ausbildung erm\u00f6glichen, trotz der Schwierigkeiten des Bildungssystems im Tschad. Seit einigen Jahren n\u00e4hern wir uns dank der Unterst\u00fctzung von Morija unseren Zielen. <\/p>\n\n

F\u00fcr uns bedeutet Erfolg nicht nur, Beamter zu werden, sondern die eigenen F\u00e4higkeiten im Alltag einsetzen zu k\u00f6nnen. Die von Morija bereitgestellten Kompostierungstechniken, Gartenger\u00e4te und das Wassersystem sind grosse Vorteile. <\/p>\n\n

Heute helfen viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihren Eltern zu Hause in ihrem kleinen Familiengarten, und die Einnahmen aus dem Schulgarten unterst\u00fctzen die Kasse des Elternvereins. Der Wasserturm hat auch unsere Ausgaben f\u00fcr Wasser reduziert. Mehrere NGOs sind durch unsere Schule gegangen, aber Morija ist die einzige, die eine ernsthafte, nachhaltige und respektvolle Unterst\u00fctzung unserer Vision bietet. Wir hoffen, diese Partnerschaft noch lange fortzuf\u00fchren.\u00bb<\/p>\n\n

Zeugnis von Jeannette, Grossmutter von drei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der K\u00f6nig-Salomon-Schule<\/h4>\n\n

\u00abIch heisse RONELYAM Jeannette und bin die Grossmutter von drei Kindern, die seit mehr als vier Jahren die K\u00f6nig-Salomon-Schule besuchen.<\/p>\n\n

Noch nie habe ich sie so motiviert gesehen, zur Schule zu gehen, wie in diesem Jahr. Mit der Schulkantine braucht man sie nicht mehr zu ermutigen oder zu zwingen: Schon am Morgen machen sie sich selbst fertig und gehen voller Begeisterung. An Kantinentagen essen sie weniger zu Hause, sodass wir manchmal die Familienmahlzeit reduzieren k\u00f6nnen. Das erleichtert unseren Alltag. <\/p>\n\n

Ich danke Morija von Herzen f\u00fcr ihre Ma\u00dfnahmen, die die Lernbedingungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verbessern und zugleich den Eltern das Leben erleichtern.\u00bb <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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